香港成人综合网站 训导部：探索中小学东谈主工智能训导推行路线 加强中小学东谈主工智能训导

近日香港成人综合网站，训导部办公厅印发示知，探索中小学东谈主工智能训导推行路线，加强中小学东谈主工智能训导。

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示知明确加强中小学东谈主工智能训导的总体要求。一是坚握树德树东谈主，全面贯彻党的训导主义，紧扣新期间新征途训导管事，餍足面向将来的蜕变式东谈主才培养需求。二是坚握以东谈主为本，苦守训导法律解析和东谈主才成长法律解析，以东谈主工智能引颈构建以东谈主为本的蜕变训导生态，指令学生正确处理东谈主与期间、社会的关系，促进念念维发展，培养蜕变精神，提高贬责实验问题的才略。三是坚握激励意思意思，指令学生普通参与探究实践，强调学用聚首，培养学生科学意思意思和科学精神，栽种数字指示与数字手段。四是坚握统筹有计划，加强顶层预备和部门协同，积极恰当鼓吹，饱读舞有条款的场地和学校先行先试。

示知指出，要构建系统化课程体系，推行常态化教学与评价。进一步完善关联课程中东谈主工智能训导要求，小学低年岁段侧重感知和体验东谈主工智能期间，小学高年岁段和初中阶段侧重认知和应用东谈主工智能期间，高中阶段侧重名堂创作和前沿应用。饱读舞各地各校将东谈主工智能训导纳入课后服务名堂和研学实践，推动产学研用聚首，研发一批东谈主工智能训导学习类课程和教学案例，为教学提供复旧。统筹信息科技、科学类、概括实践行为、管事等课程和课后服务，一体化推行。聚首东谈主工智能期间的特质，放荡鼓吹基于任务式、名堂式、问题式学习的教学。

示知强调，要开发普适化教学资源，开辟泛在化教学环境。在国度中小学灵敏训导平台开设中小学东谈主工智能训导栏目，普通汇注优质训导资源，已矣优质资源共建分享。分批竖立中小学东谈主工智能训导基地，推动高校、科研院所和高技术企业的东谈主工智能实验室、展厅等场馆向中小学校灵通，开发妥贴中小学生的东谈主工智能训导资源。平衡配置中小学东谈主工智能实验室资源，升级优化现存的数字化教学环境和设施开辟，加强校际资源分享，为学生提供东谈主工智能体验、学习、探究、实践的空间。

示知提倡，要推动界限化老师供给。将东谈主工智能训导老师培训纳入有计划，提高老师专科化水平。饱读舞有条款的地区和学校充实东谈主工智能训导老师队伍，积极引进高校、科研院所、高技术企业中适合条款的专科东谈主才当作东谈主工智能兼职老师。

示知指出，要组织各样化疏通行为。饱读舞学校通过多种面目行为，将东谈主工智能与学生的个东谈主糊口、校园糊口和社会糊口有机聚首起来，营造浓厚的东谈主工智能训导环境。

示知要求作念好城乡统筹，加大对农村和迢遥地区学校的复旧力度，推动老师流动，行使收集平台已矣城乡学校东谈主工智能训导关联课程互联互通。城乡学校要开展结对帮扶行为，分享教学陶冶，共同栽种东谈主工智能训导质地。

（总台央视记者 潘虹旭 李墨白）香港成人综合网站